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          龍鋼公司創新教培模式 為員工成長賦能
          發布日期:2020-02-18    作者:王永俠    
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          2020年,龍鋼公司教育培訓工作以兩級“三會”精神為統領,以服務生產經營為中心,以提升全員綜合素質為目的,創新實施“345+1”教育培訓模式,為企業高質量發展匯聚人才動能。
          內外齊發力,提升專業水平。以內部培養為主,以科級以上管理人員和聘任人才為中堅力量,通過甄選、培訓、試講、交流等方式培養內訓師,著力打造一支高素質內訓師隊伍,并利用信息化手段,積極探索、大膽嘗試互聯網+培訓模式,激發員工學習熱情,提升員工專業知識水平;以外部引進為補充,從名師名匠、實戰講師引進,精英人才引進,虛擬產品引進方面做好專題培訓;以外出對標為載體,做好思維、意識拓展訓練,快速突破瓶頸和障礙,提升專業水平。
          優化培訓方式,提高培訓實效。名師帶徒:優化細化師帶徒培養方式,精心篩選“名師”,推行“師徒共考共獎共罰”管理制度,徒弟培養結果與師傅技術津貼兌現掛鉤,實現“高進優出”的帶徒目標;大師引領:以王軍等技師大師為引領,鼓勵技術人員積極參與技術交流、創新研發、項目攻關等活動,提升其指導安全環保生產、改進指標、新品開發、成果應用等能力;基地訓練:依托公司鉗焊車工、煤氣模擬、自動化儀表三個實訓基地師資、設備條件,定期組織青工輪訓、轉崗培訓等各項實操訓練,將培訓基地打造成實操基地的典范;脫產輪訓:借鑒陜鋼集團班組長脫產培訓經驗,廣泛調研基層班組長業務短板、培訓需求,精心選取培訓內容,將2020年班組長輪訓工作組織的更加有序并富有成效。
          創新培訓載體,以賽促學增活力。建立“季小賽、年大賽”競賽體系,分級分類開展技術比武活動,以競賽大綱為主,突出工種特點;培養全員網上練兵學習興趣,擴充題庫,增加難度,提高練兵實效;技能鑒定從考前培訓、理論實踐考核、論文答辯等環節綜合施策,促使更多技能人才能享受到公司技術津貼改革紅利;以微課大賽為契機,推動內訓師、技術骨干隊伍綜合能力提升,促進學習由被動向主動轉變;建立評先樹優長效工作機制,助推公司“群星璀璨 照耀鋼城”培樹工程,做好先進典型推廣宣傳工作,營造全員學習先進、崇尚先進、爭當先進的濃厚氛圍。
          細化考評制度,高效使用經費。為提高培訓質量,確保培訓效果,科學合理精準高效使用教育經費,該單位進一步細化考評制度,加強成果、效果雙統一,分層次精準兌現單位及個人培訓補貼、員工“金點子”及創新成果獎勵、各類競賽及技術專利獎勵等,并根據月度教育培訓工作完成及綜合評比情況等,對考評排名前三的單位和教培管理員分別給予培訓補貼及獎勵。通過培訓補貼及獎勵推動教培工作再上新臺階。(龍鋼公司行政管理部 王永俠)
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