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          陜鋼集團“三嚴三實”專題教育
          陜鋼集團“三嚴三實”專題教育

          毛萬春部長在全省“三嚴三實” 專題教育工作會議上的講話

          發布日期:2015-07-10

          從嚴從實抓教育  持之以恒轉作風

          ——在全省“三嚴三實”專題教育工作會議上的講話

          ( 2015年4月28日)

          毛萬春

           

          同志們:

            今天,我講話的題目是《從嚴從實抓教育、持之以恒轉作風》。主要內容是,深入學習習近平總書記系列重要講話精神,安排部署我省“三嚴三實”專題教育,堅持嚴處著眼、實處用力,使各級領導干部把“三嚴三實”作為作風建設的新標尺,作為修身做人的基本遵循、為官用權的警世箴言、干事創業的行為準則,真正內化于心、外踐于行。

            大家知道,4月10日,中央專門下發《關于在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育方案》,對專題教育的總體要求、方法措施、組織領導作出了安排部署。4月21日,中央召開“三嚴三實”專題教育工作座談會,中央政治局常委、書記處書記劉云山,中央政治局委員、中組部部長趙樂際同志作了重要講話,對專題教育“為什么抓” “抓什么”“怎么抓”提出了明確要求。4月22日,省委常委會專題研究了“三嚴三實”專題教育工作,省委   書記要求,要精心制定實施方案,分層次明確要求,從嚴從實組織實施,確保專題教育取得實效。4月24日,省委中心組集中學習了習總書記關于“三嚴三實”重要論述,正永書記強調,要堅持以上率下、領導帶頭,各級領導干部特別是“一把手”要帶頭,把“嚴”和“實”的要求貫穿專題教育始終。今天的會議上,印發了習近平總書記關于“三嚴三實”的重要論述,印發了中央《方案》和我省《實施方案》,印發了云山、樂際兩位中央領導同志的重要講話,請大家結合實際,認真學習領會、切實抓好落實。下面,我就如何“從嚴從實抓教育、持之以恒轉作風”講三點意見。

            一、從嚴從實抓教育、持之以恒轉作風,貴在深化認識、強化自覺

            在群眾路線教育實踐活動結束不久,緊接著就開展“三嚴三實”專題教育,體現了中央對持續推進全面從嚴治黨的堅強決心,體現了中央對進一步加強各級領導班子和領導干部隊伍建設的深謀遠慮,體現了中央堅持“作風建設永遠在路上”、弛而不息抓作風的鮮明態度。具體講,有四點需要大家深刻把握。

            第一,開展“三嚴三實”專題教育,是深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神的有效載體

            習近平總書記系列重要講話,蘊含著許多獨創性的思想理論觀點,是中國特色社會主義理論體系的最新成果,而“三嚴三實”則是習近平總書記關于管黨治黨思想的重要內容。在2014年全國“兩會”參加安徽代表團審議時,習近平總書記第一次提出“三嚴三實”的要求,系統闡述了“三嚴三實”的深刻內涵;在聽取河南省蘭考縣教育實踐活動情況匯報時,習近平總書記要求,各級黨員領導干部要踐行“三嚴三實”,實實在在做人做事,敢于擔當責任,勇于直面矛盾,善于解決問題,不搞“假大空”;在中央教育實踐活動總結大會上,習近平總書記明確指出,“三嚴三實”是共產黨人最基本的政治品格和做人準則; 在視察駐昆明、西安部隊時,習近平總書記要求,要踐行“三嚴三實”,強化使命擔當,在實現強軍目標中發揮模范帶頭作用。特別是在今年春節前夕視察陜西時,習近平總書記充分肯定了我省教育實踐活動的做法和顯著成效,專門強調,陜西省委要精心組織、穩妥推進“三嚴三實”專題教育,真正使黨員、干部受到一次深刻教育。一年多時間之內,習近平總書記在這么多場合強調“三嚴三實”,重視程度之高、強調頻率之多、告誡要求之嚴,令全黨同志深受觸動、深受警醒、深受教育。可以說,開展“三嚴三實”專題教育,既是我們學習習近平總書記系列重要講話的持續深化,也是我們落實習近平總書記視察陜西重要指示精神的具體行動,更是我們自覺、全面、具體、持續向中央基準看齊的重要舉措。

            第二,開展“三嚴三實”專題教育,是推進全面從嚴治黨的有力抓手

            十八大以來,我們黨逐步形成了全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的戰略布局,開拓了我們黨治國理政的新境界。這是我們黨把馬克思主義基本原理同中國實際和時代特征相結合的重大理論創新成果,是推進黨和國家各方面工作的總引領。協調推進“四個全面”,最關鍵是從嚴治黨、從嚴治吏,而這次專題教育,主要在縣處級以上領導干部中開展,就抓住了“關鍵中的關鍵”。我們開展專題教育,就是立足于思想教育、理論武裝,向思想建黨要自覺,不斷堅定黨員領導干部理想信念、強化黨性觀念、增強實干精神;就是立足于健全機制、形成常態,向制度治黨要約束,積極探索推進實踐基礎上的制度創新,探索建立經常性思想政治教育和常態化作風建設機制;就是立足于嚴處著眼、實處用力,把思想和行動統一到習近平總書記視察陜西時提出的“五個扎實”的新要求上來,讓踐行“三嚴三實”成為全省各級領導干部的自覺行動,讓“四個全面”的戰略布局在三秦大地落地生根,讓建設“三個陜西”的步伐更加穩健。

            第三,開展“三嚴三實”專題教育,是持續深入推進作風建設的重要舉措

            應該說,近兩年來,我省扎實開展群眾路線教育實踐活動,黨風政風為之一變、黨心民心為之一振,讓廣大群眾確確實實感受到了干部作風的明顯轉變,得到了習近平總書記和劉云山、趙樂際等中央領導同志的充分肯定。但是,“四風”問題樹倒根存、病灶猶在,而我們開展“三嚴三實”專題教育,就是群眾路線教育實踐活動的延展深化,是作風建設的“接力棒”“升級版”。如果說,群眾路線教育實踐活動是為了在全體黨員中樹牢馬克思主義群眾觀,重點解決“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題,那么,我們開展“三嚴三實”專題教育,就是要在領導干部中樹立正確的權力觀、政績觀,重點解決“為誰用權、怎么用權”“追求什么樣的政績、怎樣追求政績”的問題。如果說,群眾路線教育實踐活動中,我們反“四風”、正黨風、出重拳、祛頑癥是在高壓態勢下重點解決“不敢”的問題,那么,我們 開展“三嚴三實”專題教育,就是要步步為營、久久為功,進一步解決“不想”“不能”的問題。從這個意義上說,教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育是作風建設的“上下篇”“姊妹篇”。

            第四,開展“三嚴三實”專題教育,是切實解決我省領導干部隊伍存在的突出問題的迫切需要

            當前,我省正處在建設絲綢之路經濟帶“新起點”、打造西部開放“新高地”、實現追趕超越的重要階段,全面深化改革、加快結構調整、轉變發展方式等任務十分艱巨繁重,對黨員領導干部的精神狀態、作風養成、能力素質提出了更高標準、更高要求。但是,與發展需要相比,與群眾期待相比,我們的領導干部隊伍中一些不適應、不符合的問題不容忽視:有“邪”的問題,不學政治理論、不讀經典著作,卻潛心研究“官場秘笈”“厚黑哲學”“求神拜佛”等歪門邪道的東西;有“滑”的問題,不講原則、是非不分,“會來事”、不干事,只要不出事、寧愿不干事;有“貪”的問題,公權私用、權錢交易,權為妻用、利為子謀,與一些老板勾肩搭背、打得火熱;有“虛&rdqu

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